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보육계획을 수립하고 필요한 교재교구를 준비한다.
하루 일과를 일관성 있게 계획하고 운영한다. 이는 하루 일과에 어느 정도의 규칙성이 있어야 함을 의미한다. 예를 들면, 어린이집에서 이루어지는 하루 일과는 영아가 등원하여 놀이활동
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보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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몸으로 소리를 만들어 보기를 한다. 다리를 들어 바닥에 쿵쿵 발로 찍어 소리 내 본다. 이내 양발을 뛰어 소리를 내 본다. 그리고 다시 팔을 크게 벌려 머리 위로 들고 손뼉치며 소리
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보육과정 운영 비율이 높은 반면에 민간 어린이집의 표준보육과정 운영 비율이 낮은 것으로 나타났다.
따라서 보육교사를 양성하는 대학교를 비롯한 기관에서 표준보육과정에 대한 실제적이고 현장 중심적인 과정을 이수하는 방법이나 보
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보고 있었네요. 우리 반 선생님 얼굴은 어디에 있을까요?라고 묻자 교사를 손가락으로 가리킨다. 교사가 선생님 이름은 ***예요.라고 말하자 교사의 이름을 따라 말한다. 이후 다른 교사의 사진 카드를 살펴보다 관찰일지 만 2세 1학기 10명
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불기 시작한다. 선생님 동화책에서는 홀씨가 멀리 날아가던데 왜 멀리 날아가지 못해요? 한다. 교사는 세고 높은 바람을 타고 날아가는 건 멀리 갈수 있어요 하고 대답을 해주자 의자위에 서서 불기 시작한다. 1학기 관찰일지 만 4세 24명
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말하자 00는 “이건 쌀로 만들었다고요? 이걸 어떻게 쌀로 만들었지?” 라고 말한다. 00는 떡의 모양을 관찰하며 “가래떡은 모양이 굵고 떡볶이 떡은 얇아요 근데 둘다 맛있어요”라고 웃으며 말한다. 유아관찰일지 2학기 만 4세 19명
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중심의 건강과 안전교육, 교육아카데미 2009 목차
1. 목표
1) 안전교육의 정의
2) 안전교육의 목표
2. 내용
1) 안전교육 내용
(1) 안전한 유아교육기관
(2) 안전한 놀이환경
(3) 교통안전
(4) 안전한 가정환경
(5) 안전한 사회환경
(6) 아
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보육학개론』, 교육아카데미. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관찰법
1) 관찰의 개념
2) 관찰기록 방식에 따른 유형
2. 포트폴리오
1) 포트폴리오의 개념
2) 포트폴리오의 특징
3) 포트폴리오의 자료 수집
3. 포트폴리오 언어평가
Ⅲ. 결론
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교수방법
(4) 실행능력
(5) 교사 대 유아의 비율
(6) 자유놀이 시간
(7) 역동적인 교실 현장
(8) 교사 중심의 교육
(9) 자기 반성
4) 유아교육기관에서의 교사의 역할에 대하여 부족했던 점
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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보육실 내에 있는 빵 만드는 도구를 이용해서 극 놀이를 하는 모습이었다. QR코드를 그리기 위해 관찰을 하고 그림으로 표현했다. 1월,2월 만5세 관찰일지 / 총평 (평가제)
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경
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